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Educando en igualdad de género

La igualdad de género es garantizar la igualdad en derechos, responsabilidades y oportunidades, sin que dependan del sexo con el que nacimos. Ésta incluye la equidad de género, que supone dar un trato igualitario o uno diferenciado pero equivalente en derechos, beneficios, obligaciones y posibilidades. Se trata de reconocer la diversidad de los diferentes grupos de mujeres […]

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Duelo e infancia: II parte

En esta segunda entrega veremos propuestas de recursos para trabajar el duelo tanto en el contexto escolar como contexto familiar. Aunque el duelo es un tema tratado en familia, las personas, en el caso de los niños, la escuela forma parte de su día a día, por lo que es importante que los adultos que […]

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Las funciones ejecutivas en el TDAH

Las siglas TDAH se han hecho tan populares que mucha gente sabe a qué hacen referencia: al trastorno por déficit de atención con hiperactividad. De la misma manera, asociamos este nombre con tres problemas principales: déficit de atención, actividad excesiva e impulsividad. El Dr. Russell Barkley, para muchos considerado el padre del TDAH, en su […]

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Las emociones que nos protegen

Durante una clase de una universidad, el profesor usó a los alumnos como sujetos de un estudio. Se le dio a cada uno un trozo pequeño de papel  en blanco y se les dijo que pusieran un único deseo. Al cabo de unos minutos, se recogió cada trozo de papel, el 98% de los alumnos […]

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El mundo del adolescente

Si hay una etapa en la vida que esté llena de cambios ésa es la adolescencia. Durante este período los jóvenes tienen que hacer frente a muchos desafíos en sus vidas, adentrándose en un mundo nuevo más cercano al del adulto pero también con sus diferencias. La adolescencia es más que un mero proceso biológico, […]

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¿Qué es la Atención Temprana?

En al año 2000, el Libro Blanco de la Atención Temprana la define como el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno que tienen como objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con […]